Nam và nữ riêng

Cho cô gái này hình ảnh trong Khoa học tự nhiên

Trong sự trỗi Dậy của người bình đẳng của thế giới là một yêu cầu, nam và nữ riêngCô đạt được điểm cao hơn và cao trình độ hơn chàng trai, vì vậy mà một tách theo giới tính, được hiển thị trường, như một giải pháp cho các vấn đề. Chương trình đang hướng về giới tính và viết nam và vai trò xã hội dựa trên khuôn mẫu.

Các em vào lớp khác nhau đang tách rời nhau để có thể loại bỏ vấn Đề này.

Do sự vắng mặt của các cô gái và con trai show trái với những quy vai trò. Này, làm Rơi"mặt nạ"dẫn thực tế là các em cảm thấy tự do và tự tin hơn. Trong các nghiên cứu, nó đã cho thấy rằng con trai tại tách ra lớp học hoạt động của giáo dục của Nhân loại. Một lợi thế nữa của riêng dạy đó là con trai và con gái lòng tự trọng trong đồng nhất Nhóm phát triển tốt hơn. Đây là bởi vì các phản ứng của môi trường khác nhau hơn không đồng nhất trong lớp. Cô gái đóng góp gì đó để bài học, bởi vì họ sợ không chế nhạo ý kiến của các chàng trai. Các chàng trai, đưa họ"Mát"và tham gia hiệu quả trong lớp học để thay vì làm gián đoạn. Theo kinh nghiệm, không có bằng chứng mà tách biệt giáo dục dẫn đến tốt hơn lớp và độ. Thay vào đó, mối nguy hiểm là những cá thể hỗ trợ cho các sinh viên cá nhân là không được tiết lộ bởi vì tình dục tất cả mọi thứ vai trò khác. Tài năng của một cô gái, ví dụ như, trong tiếng đức không thể nhận thấy, bởi vì những bài tập trung vào quảng cáo của công Khoa học tự nhiên. Việc giảng dạy được thực hiện một cách riêng biệt, nhưng vẫn còn ở kiến Giới. Cô gái, ví dụ, Tinker, và phát triển nội dung trong nhóm làm việc, trong khi con trai trán giảng dạy.

Thay vì để cho em được tự do lựa chọn đó Unterrichtstyp kháng cáo cho bạn hơn, bạn thấy mình vẫn còn trong ngăn kéo.

Trong trộn các lớp học của cậu và cô gái được cân bằng hơn, tổng thể, và thực hành giao tiếp xã hội của thế giới. Sau đó, trong cuộc sống, ví dụ, tại nơi làm việc, anh sẽ gặp các nhóm hỗn hợp. Sau đó, nó là tốt để biết làm thế nào xã hội tương tác giữa hai giới hoạt động. Một phân tán trong giới nhóm cũng gây ra rằng cô gái và con trai (thêm) có nhiều bạn đã của xã hội gán vai trò. Đó là, họ sử dụng stereo loại để được truyền từ người khác giới để phân biệt và để tăng cường sự gắn kết họ đồng nhất. Vấn Đề không phải nằm ở các trường học, nhưng trong xã hội đó gán vai trò cho thế giới. Những đến trong ngày-các trung tâm chăm sóc và củng cố kéo dài định kiến. Em có những viết-UP để đạt được hướng dẫn và điện riêng Để vượt qua những sự không chắc chắn. Một từ đầu, từ thế giới riêng môi trường học do đó sẽ có hiệu quả hơn nhiều, hơn để thử lại sau ở trường, trước lỗi để sắt ra. Các lớp riêng cho các cô gái và con trai vì vậy, nó làm cho tinh thần. Ý tưởng là tốt, nhưng nó sẽ mất tập trung vào một giới tính. Thay vào đó, họ nên áp dụng cho mọi giới tính và phát triển cá nhân của các em ở trung tâm của trở lại. Trong tư vấn với học sinh và cha mẹ, trường học có thể thử cách tiếp cận đó được sử dụng cho tất cả các hoạt động tốt nhất. Chỉ bởi đội của thế giới cụ thể tiếp cận công lý giới để thành công. Bởi vì những nỗ lực không phải là để bắt đầu một giới hạn xem và có thể hành động để có lợi nhuận. Như một trường học nhân viên xã hội tôi luôn luôn trở lại với cuộc sống hàng ngày của em liên lạc và cố gắng để giúp đâu tôi có thể. Viết về chủ đề những đứa Trẻ của ngày hôm nay làm cho tôi một người rất vui vẻ.